Primo Volo è un luogo di scambio e di confronto pedagogico, votati a divenire ambiti di costruzione di un sapere pedagogico e di modalità di lavoro condivise. Si tratta di una costruzione storica, che necessita di tempo, ma che si configura come strada percorribile per la ri-qualificazione dell’intero sistema dei servizi e come base per la costruzione di un curricolo unitario 0-6 anni. In questa direzione il coordinamento pedagogico concorre sul piano tecnico alla definizione degli indirizzi e dei criteri di sviluppo e di qualificazione del sistema dei servizi per l’infanzia.
Composizione e membri :
Il CPT è composto dai coordinatori pedagogici di servizi per l’infanzia accreditati nel territorio. Figure professionali con competenze pedagogiche e organizzative incaricate di guidare e coordinare le attività educative nei rispettivi servizi.
Obiettivi e finalità:
- Garantire il raccordo e la collaborazione tra i servizi per l’infanzia nel territorio.
- Promuovere coerenza, continuità ed efficienza nei servizi educativi.
- Sostenere la formazione continua dei coordinatori pedagogici.
- Favorire lo scambio di esperienze e l’innovazione educativa.
- Valutare e certificare la qualità dei servizi.
Attività del CPT :
- Promozione della Cultura dell’infanzia:
- Organizza incontri di plenaria aperti a tutti i coordinatori pedagogici dell’area per informarli sulle iniziative e le attività in corso a livello territoriale, regionale e nazionale.
- Costituisce gruppi di lavoro su specifiche tematiche, identificate in base agli orientamenti regionali e alle esigenze rilevate dai Coordinatori pedagogici.
- Formazione e aggiornamento dei Coordinatori Pedagogici e degli operatori
- Prepara un piano di formazione annuale per i pedagogisti del territorio per arricchire le loro competenze e sostenere la loro professionalità. Questo può includere corsi di approfondimento, sessioni di studio e incontri con autori.
- Organizza percorsi formativi mirati ai coordinatori pedagogici sul tema della valutazione della qualità dei servizi educativi per la prima infanzia. Questi percorsi aiutano i coordinatori a sviluppare competenze specifiche in questo ambito.
- Strumenti di valutazione:
- Predispone strumenti di verifica, controllo e valutazione utili a valutare la qualità dei servizi educativi nell’intera area territoriale.
- Accreditamento e Certificazione:
- Gestisce il processo di accreditamento dei servizi educativi per la prima infanzia che fanno domanda.
In breve, il CPT svolge un ruolo fondamentale nel garantire la qualità e la coerenza dei servizi educativi per l’infanzia nel territorio di competenza, promuovendo al contemporaneo la formazione e la collaborazione tra i coordinatori pedagogici.