Primo Volo è un luogo di scambio e di confronto pedagogico, votati a divenire ambiti di costruzione di un sapere pedagogico e di modalità di lavoro condivise. Si tratta di una costruzione storica, che necessita di tempo, ma che si configura come strada percorribile per la ri-qualificazione dell’intero sistema dei servizi e come base per la costruzione di un curricolo unitario 0-6 anni. In questa direzione il coordinamento pedagogico concorre sul piano tecnico alla definizione degli indirizzi e dei criteri di sviluppo e di qualificazione del sistema dei servizi per l’infanzia.

Composizione e membri :

Il CPT è composto dai coordinatori pedagogici di servizi per l’infanzia accreditati nel territorio. Figure professionali con competenze pedagogiche e organizzative incaricate di guidare e coordinare le attività educative nei rispettivi servizi.

Obiettivi e finalità:

• Garantire il raccordo e la collaborazione tra i servizi per l’infanzia nel territorio.
• Promuovere coerenza, continuità ed efficienza nei servizi educativi.
• Sostenere la formazione continua dei coordinatori pedagogici.
• Favorire lo scambio di esperienze e l’innovazione educativa.
• Valutare e certificare la qualità dei servizi.

 

Attività del CPT :

1. Promozione della Cultura dell’infanzia:

• Organizza incontri di plenaria aperti a tutti i coordinatori pedagogici dell’area per informarli sulle iniziative e le attività in corso a livello territoriale, regionale e nazionale.
• Costituisce gruppi di lavoro su specifiche tematiche, identificate in base agli orientamenti regionali e alle esigenze rilevate dai Coordinatori pedagogici.

2. Formazione e aggiornamento dei Coordinatori Pedagogici e degli operatori

• Prepara un piano di formazione annuale per i pedagogisti del territorio per arricchire le loro competenze e sostenere la loro professionalità. Questo può includere corsi di approfondimento, sessioni di studio e incontri con autori.
• Organizza percorsi formativi mirati ai coordinatori pedagogici sul tema della valutazione della qualità dei servizi educativi per la prima infanzia. Questi percorsi aiutano i coordinatori a sviluppare competenze specifiche in questo ambito.

3. Strumenti di valutazione:

• Predispone strumenti di verifica, controllo e valutazione utili a valutare la qualità dei servizi educativi nell’intera area territoriale.

4. Accreditamento e Certificazione:
   

• Gestisce il processo di accreditamento dei servizi educativi per la prima infanzia che fanno domanda.

In breve, il CPT svolge un ruolo fondamentale nel garantire la qualità e la coerenza dei servizi educativi per l’infanzia nel territorio di competenza, promuovendo al contemporaneo la formazione e la collaborazione tra i coordinatori pedagogici.